XVI районный диалог - марафон «Открытость и единство образовательного пространства» в формате эстафеты на тему «Новый год – новые решения» прошел в очно-заочном формате.

         392 представителя родительской общественности, социальных партнеров приняли участие в диалоге - марафоне, став участниками очных и онлайн - мероприятий.

  Проведенные уроки и занятия показали организационные и технологические подходы в формировании функциональной грамотности школьников, где учитель выступает больше в роли организатора самостоятельной активной познавательной деятельности учащихся, компетентным консультантом и помощником. Его профессиональные умения направляются не просто на контроль знаний и умений школьников, а на диагностику их деятельности, чтобы вовремя помочь квалифицированными действиями, устранить намечающиеся трудности в познании и применении знаний.  

           Для успешного развития функциональной грамотности школьников и достижения ключевых и предметных компетенций в школе соблюдаются следующие условия:

• обучение на уроках носит деятельностный характер;

• учебный процесс ориентирован на развитие самостоятельности и ответственности ученика за результаты своей деятельности;

• предоставление возможности для приобретения опыта достижения цели;

• использование продуктивных форм групповой работы;

• обеспечение перехода от фронтальных форм обучения классного коллектива к реализации индивидуальной образовательной траектории каждого учащегося, в том числе с использованием интерактивных инновационных, проектно-исследовательских технологий, цифровой инфраструктуры.